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dc.contributor.authorOstolaza Santiago, Mariene Enid
dc.contributor.authorOcasio Oliveras, Linette
dc.contributor.authorAcevedo Santiago, Jomary
dc.contributor.authorMulero Portela, Ana L.
dc.date.accessioned2015-11-21T21:31:13Z
dc.date.available2015-11-21T21:31:13Z
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/2613
dc.description.abstractSe ha investigado el efecto del ejercicio sobre los comportamientos estereotipados en niños con autismo. Investigaciones preliminares sugieren que el ejercicio aeróbico disminuye el comportamiento estereotipado y tiene un efecto positivo en la tolerancia cardiorespiratoria. En cuanto al método un niño de 10 años con diagnóstico de autismo cumplió con los criterios de inclusión: (1) 6-12 años de edad, (2) diagnosticado con trastorno del espectro autista (TEA), (3) que presentara comportamientos estereotipados, (4) referido para terapia física, (5) capaz de seguir instrucciones y comunicarse verbalmente y (6) disponibilidad para asistir a terapia física tres veces por semana durante el periodo de estudio. Antes de comenzar este estudio, por orden médica, la madre del participante le colocaba un parcho del medicamento Daytrana 10 mg de lunes a viernes. El propósito del medicamento era estimular y actuar sobre el sistema de excitación del cerebro y la corteza de tallo para ayudar en la habilidad de prestar atención, mantenerse enfocado en una actividad y controlar problemas de comportamiento. El diseño de este estudio fue de un solo sujeto tipo A-B-A. Este diseño permite observar cambios antes, durante y después de un tratamiento. La fase de intervención consistió de tres visitas semanales por 4 semanas consecutivas. Cada intervención tuvo una duración de 20 minutos de ejercicios, seguida de 5 minutos de grabación donde el niño realizó actividades en un ambiente controlado tales como: (1) recoger los materiales utilizados durante la intervención, (2) caminar sobre una línea recta y (3) colocarse los zapatos. Esta grabación fue usada para cuantificar los comportamientos estereotipados. La meta del programa de ejercicios era disminuir los comportamientos estereotipados. La intervención comenzó con 5 minutos de calentamiento, seguido de 10 minutos de ejercicios y culminando con 5 minutos enfriamiento. Los videos fueron analizados por las tres proveedoras y la evaluadora utilizando la subescala de comportamientos estereotipados del GARS-2. Luego de la intervención de ejercicio aeróbico, se observó una tendencia a disminuir los comportamientos estereotipados del participante. El patrón de disminución en el comportamiento estereotipado se comenzó a observar luego de la tercera semana de intervención y continuó durante toda la fase de intervención excepto en la tercera y novena sesión donde se observó un aumento en comportamiento estereotipado. En la tercera y novena sesión, la intervención coincidió con los días en los que el participante no utilizaba el parcho de Daytrana. En conclusión, un programa de ejercicios individualizado puede ayudar a disminuir los comportamientos estereotipados.
dc.language.isoes
dc.subjectEjercicio aeróbico
dc.subjectNiños con autismo
dc.subjectComportamientos estereotipados
dc.titleEfecto del ejercicio aeróbico en el comportamiento estereotipado en niños con autismo: diseño de un solo sujeto
dc.typeThesis


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