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dc.contributor.authorBlanco Rivera, J. A.
dc.date.accessioned2017-02-28T21:50:45Z
dc.date.available2017-02-28T21:50:45Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.citationAPAen_US
dc.identifier.issn1853-3949
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11722/8378
dc.description.abstractEste trabajo examina el desarrollo de la formación archivística en Estados Unidos. Este desarrollo histórico se puede dividir en tres fases principales. La primera fase (finales de siglo XIX a finales de la década de 1960) refleja los inicios de la formación archivística en EEUU. La segunda fase, (finales de la década del 60 a mediados de la década del 90) muestra el desarrollo y aumento de currículos de archivística y la integración de profesores de archivística en programas de bibliotecología y ciencias de la información. La tercera fase (mediados de la década del 90 hasta el presente) refleja la convergencia de la archivística con otras áreas dentro de las ciencias de la información, además de la diversificación de las líneas de investigación. Estas fases ponen en perspectiva la responsabilidad dual de la formación archivística: por una parte el estudio y análisis de los fundamentos teóricos e históricos de la archivística, y por otra parte el preparar a archivistas a enfrentar las tendencias actuales en las tecnologías de la información.en_US
dc.language.isoesen_US
dc.publisherFacultad de Filosofía y Humanidades UNCen_US
dc.subjectformación archivística, archivística en Estados Unidos, archivística y ciencias de la información, desarrollo curricularen_US
dc.titleEl desarrollo de la formación archivística en Estados Unidosen_US
dc.typeArticleen_US


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